早在十天前左右接小朋友放学时他就告诉我，说学校会在14号那天举行家长会。起初我并没有在意，觉得老师没有在班级群组里提前通知，那这事未必会在这一天举行。我便问他是怎么知道的，他一脸骄傲的回答我说是课后从老师们的交谈中得知的。我听到他说这话，心想你这孩子心思还真是够细腻的，课后不专心玩竟还像个小雷达似的，悄悄接收着周围一切可能的讯息。

之后大概一周之后便在群组看到老师发出来的家长会通知。这验证了小朋友所言非虚。早上8点40左右到校签到，我刚结束工作骑着电动机急忙赶到学校，连早餐都还没有吃，整个人有些疲惫，精神状态欠佳。之后便是在小朋友班级的跳操区域集合，观看小朋友在老师的带领下跳操。清一色的浅蓝色系的班服，排列成四条队伍，而我的小朋友则排在从左至右的第二列，倒数第三位。

音乐响起，小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下，跳着可爱的舞蹈。虽然动作不够整齐划一，但在他们稚气的脸上洋溢着可爱和蓬勃的朝气，比什么都更令人着迷。有些小朋友比较活泼，可以认真地跟着音乐的节奏伸展着身肢，而有些小朋友则是属于滥竽充数只会划水的那种，我家那位则明显是后者。无论做什么事情总是一副心不在焉地样子，节奏慢半拍不说，连动作都是随便比划一下就算了，眼神总是不知道飘去哪里，脑袋里不知道想些什么。

跳操结束后家长们跟随带班老师指引回到小朋友们的教室准备开会，而小朋友们则由另外老师带领下进行活动。公立幼儿园与私立幼儿园的不同在于，公立幼儿园更注重陪同玩耍，在校的大部分时间里，小朋友们都在游戏与玩乐中度过，并在这过程中得到学习与锻炼，不会有过多知识上的传授与教导。带班老师总结了这一个学期以来的工作和小朋友们的努力与不足，也分享了许多小朋友们有趣的日常。随后有小朋友的家长分别分享了一些育娃的经验，也是相当有用的参考与学习。

小朋友们教室布置得很温馨，充满童趣。所有物品摆放的整整齐齐，墙面挂着许多他们绘画的作品，一幅幅画里全是他们异想天开的想象，尽管有些作品画笔生硬毫无章法，但依旧不缺灵气。有许多的玩具都是小朋友从自己家里带到学校的可循环使用的包装盒或是奶粉罐，亦或是一些可爱的零食罐等等，通过简单的处理后变成他们的玩具或是装其他散装玩具的收纳盒，这些都整齐地摆放在他们随手可取的小木架上。

在此之前我还曾参加过小朋友的家长会，那是在他小班的时候。后来因为疫情的关系，有几次家长会改为线上视频会议。始终觉得还是线下会议更好，因为更能直观的了解与感受到小朋友们在学校时的另一面，也更能看到他们的成长与蜕变。

家长会中途老师还让家长们做了两个小游戏。一个让家长们围成一个圈，双手搭在前面家长的肩膀上转圈，然后老师播放「捉泥鳅」的音乐。每当音乐唱到「捉泥鳅」三个字时，立即反方向转圈。这是一个考验反应速度的游戏，毕竟这首歌里太多这三个字了，大家玩得不亦乐乎‘氛围变得相当轻松。另一个游戏则是在小朋友们回来课室后和他们一起完成。老师说桃花桃花朵朵开，小朋友们问开几朵?老师说开五朵，然后大人和小朋友们迅速围成一个由五组人组成的圈，老师过来一组组点人数。这也是一个其乐融融的游戏，整个过程进行得很欢乐。这不禁让人相当羡慕小朋友们在学校里的生活总是充满着欢乐，无论是做游戏也好，玩玩具也好，哪怕是偶尔的写字与画画课，都有一群小朋友们一起陪伴着，任凭自己的想象在无尽的原野里驰骋，海阔天空任其飞翔。

游戏结束后，小朋友们还为家长们表演了两首歌。我静静地欣赏着他们的表演，看着自家小朋友还是和刚才在操场跳操时那样，又好气又好笑。表演结束后家长们分别和自家的小朋友们拥抱，然后陆续离开。我抱了抱他，心中总有一股不舍。这种不舍和平常不太一样，却又很难细说出来。和他说完拜拜，走到课室门口我又折回到窗前，看着他双手插在裤兜里，歪着脑袋皱着眉，看着眼前的大电视，不知道他心里在想些什么。我掏出手机拍下一张照片，离开学校之后传给Z。

后来我不止一次的回溯了整个会议的过程，想了许多。同时也在不断地反省自己在与小朋友相处过程中的各种碰撞，开始觉得有些迷茫和不知所措。也许是真正要做些改变了，就从这一刻起。让人感觉窒息与捆绑的爱，不是爱。我该松开手，改变自己爱说教的坏习惯，让他自由成长，也让自己松口气。

早该如此。